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Mario Borrego
SEVILLA
Opinión sobre Inteligencias Múltiples y Aprendizaje Cooperativo + Curso de Competencias Sociales y Emocionales en la Práctica Docente (Doble Titulación + 10 Créditos ECTS)
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- Tipos de inteligencias de la teoría
- Base teórica de los tipos de inteligencias
- Características de la capacidad lingüística
- Evaluación de la inteligencia lingüística
- Estrategias para su desarrollo
- Características de la capacidad lógico-matemática
- Evaluación de la inteligencia lógico-matemática
- Estrategias para su desarrollo
- Características de la capacidad espacial
- Evaluación de la inteligencia espacial
- Estrategias para su desarrollo
- Características de la capacidad cinético-corporal
- Evaluación de la inteligencia cinético-corporal
- Estrategias para su desarrollo
- Características de la capacidad musical
- Evaluación de la inteligencia musical
- Estrategias para su desarrollo
- Características de la capacidad naturalista
- Evaluación de la inteligencia naturalista
- Estrategias para su desarrollo
- Inteligencia intrapersonal
- Inteligencia interpersonal
- Fundadores del aprendizaje cooperativo
- Técnicas para fomentar el debate y el consenso en la toma de decisiones
- Técnicas para favorecer la interacción, el conocimiento mutuo y la distensión dentro del grupo
- Técnicas para facilitar la inclusión de algún compañero
- Técnicas para mostrar la importancia de trabajar en equipo
- Técnicas para preparar al alumnado a trabajar de forma cooperativa
- Estructuras cooperativas simples o básicas
- Técnicas cooperativas
- Técnicas para desarrollar habilidades sociales cooperativas
- Técnicas para reforzar algunas habilidades sociales cooperativas
- Elementos para la organización de los equipos
- Estilo asertivo
- Estilo pasivo
- Estilo agresivo
- Formación de la autoestima
- Estrategias racionales: reestructuración cognitiva
- Estrategias para afrontar el estrés
- Estrategias para la solución de problemas
- Fomento de autoestima en infantil
- Juegos para aumentar la autoestima infantil
- Estrategias racionales: reestructuración cognitiva
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El aprendizaje cooperativo es una estrategia pedagógica poderosa que puede transformar el entorno del aula y mejorar significativamente los resultados de aprendizaje de los estudiantes. Al implementar técnicas y estrategias de aprendizaje cooperativo, los maestros pueden fomentar la colaboración, la comunicación y la responsabilidad compartida entre los estudiantes.
Algunas técnicas clave incluyen la división de la clase en pequeños grupos heterogéneos, la asignación de roles y responsabilidades dentro de cada grupo, y la implementación de actividades de aprendizaje estructuradas que requieren la participación y el apoyo mutuos. Estas estrategias no solo mejoran el rendimiento académico, sino que también desarrollan habilidades socioemocionales esenciales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas y el liderazgo.
Al adoptar el aprendizaje cooperativo, los maestros pueden crear un ambiente de aula más enriquecedor, inclusivo y motivador, donde los estudiantes se sientan empoderados y comprometidos con su propio proceso de aprendizaje. Invito a todos los educadores a explorar e implementar estas técnicas en sus aulas, con el fin de preparar a los estudiantes para tener éxito.
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